UNA GUA PARA MANEJAR EL ACOSO SEXUAL EN ESTUDIANTES MUJERES





Por Jorge Everardo Aguilar Morales







1. El acoso sexual en estudiantes es un problema grave.

2. En Estados Unidos entre el 20 y 30% de las mujeres universitarias sufre acoso sexual y el 2% de ellas ha sufrido una experiencia directa de amenazas o sobornos para obtener favores sexuales.

3. El 2% puede parecer poco pero eso significa mas de 125,000 mujeres. En Amrica Latina es muy probable que las cifras sean ms altas debido a que no existe una regulacin tan rigurosa para manejar estos casos. De hecho algunos estudios sealan que el 70% de las mujeres ha sufrido algn tipo de acoso alguna vez en su vida.

4. Ninguna escuela est exenta de estos problemas a pesar de que exista una legislacin escolar al respecto.

5. Por esa razn aunque deseamos que esto nunca te suceda el presente texto est desarrollado para orientarte sobre que debes hacer si esto ocurre.

6.El acoso es un asunto de poder no de sexo. Ocurre cuando una persona con poder abusa de ese poder. La diferencia entre una relacin sexual voluntaria y el acoso es que este implica un elemento de coercin. El acoso sexual usualmente es una conducta que no es bien recibida y que ocurre de manera repetida, aunque en ocasiones puede ocurrir una sola vez.

7.Las relaciones interpersonales normales estn basadas en la atraccin mutua, el cuidado y el inters mutuo pero en el acoso estos elementos estn ausentes.

8.En el acoso sexual las personas te hacen sentir incmoda a causa de que te proporcionan una atencin sexual indeseable como hacer comentarios sugestivos o sexuales, intentar coercionarte (presionarte, castigarte) para tener sexo, castigarte o intentar castigarte si rechazas la peticin, sugerir que la negativa para tener sexo puede influir en las calificaciones o crear un ambiente hostil o intimidante que afecte tu desempeo.

9. La mayora de las conductas de acoso sexual entran en dos categoras: verbal y fsico.

10.El acoso verbal incluye realizar insinuaciones o comentarios sexuales respecto a la ropa, cuerpo o actividad, emitir sonidos sugestivos, silbar, hacer bromas sobre el sexo o las mujeres en general, realizar proposiciones o invitaciones de tipo sexual o realizar amenazas.

11. El acoso fsico incluye tocar o pellizcar de manera inapropiadas, intentar recargarse o besar o intentar tener una relacin sexual. El acoso tambin puede incluir miradas sugerentes o gestos obscenos, seguirte o buscarte insistentemente.

12.Tambin pueden mostrar en una oficina literatura o fotografas pornogrficas o recabar datos personales y/o difundir informacin de manera personal o por medios electrnicos sobre la vctima.

13.Una mujer puede ser acosada por cualquiera en el campus: profesores, asesores, asistentes de maestros, personal administrativo o de mantenimiento, por los estudiantes e incluso por alguien que sostuvo una relacin sentimental contigo.

14. El acoso no se limita solo a estudiantes atractivas o jvenes le puede ocurrir a cualquiera. pero existen algunas situaciones que pueden representar cierto riesgo.

15.Como en la violacin la vulnerabilidad y la ingenuidad son algunas veces los factores clave en la seleccin de la vctima. Estn mas expuestas al acoso las mujeres que trabajan en un campo tradicionalmente masculino, quienes tiene una edad cercana al profesor y se involucran en una relacin de trabajo estrecha que puede ser interpretada como un inters sexual, quienes pertenecen a una minora y quienes son jvenes, inexpertas, poco asertadas o socialmente aisladas porque el acosador piensa que as ser difcil que denuncien.

16. Existen muchos MITOS sobre el acoso sexual estos son algunos de ellos.

 El acoso sexual solo les sucede a las mujeres que visten de manera provocativa.

 Basta que se diga no para que el acosador pare de manera inmediata.

 Si se ignora al acosador este se retirar.

 Todos los hombres son acosadores

 Los acosadores sexuales son inofensivos. Las mujeres que objetan esta conducta no tiene sentido del humor.

17. La REALIDAD es que:

 El acoso sexual le puede ocurrir a cualquiera independientemente de su forma de vestir.

 En muchos casos a pesar de haberse dicho al acosador No, este no se detuvo.

Generalmente el acosador repite su ofensa con quienes ignoran el acoso y puede interpretar esta conducta como un consentimiento, juego o respuesta de consentimiento.

No todos los hombres son acosadores a menudo el acosador tiene un patrn y puede acosar a un nmero determinado de mujeres de manera secuencial, simultneamente o de ambas maneras.

 El acosador humilla y degrada, socava el desarrollo profesional y tiene incluso repercusiones econmicas. No puedes responder con humor a una humillacin.

18. El acoso sexual afecta a las mujeres de diferentes maneras y ninguna de ellas es buena.

19.Las mujeres a menudo se culpan a ellas mismas de provocar el acoso sintiendo que es su responsabilidad lo que pas, pero nadie es culpable que alguien te acose y la responsabilidad siempre ser del acosador.

20.Cuando una mujer sufre acoso su autoconfianza y su autoestima puede disminuir. Pueden sufrir sntomas mdicos propios del estrs como dolor de estmago o de cabeza. Los efectos pueden ser evidentes cuando la vctima deja un curso o incluso la escuela o pueden ser poco perceptibles como cuando ella se deprime o cambia de humor sin saber el motivo. A menudo siente un enojo que no puede expresar y que puede provocar sentimientos de desesperanza, impotencia o soledad.

21. Aunque el acoso puede presentarse de diferentes maneras existe una serie de estrategias que pueden sugerirse para enfrentar este problema. Lo importante es saber que siempre es posible hacer algo para detener esta situacin.

22. Aunque los profesores tengan el poder para acosar a una estudiante ellos no tienen el derecho para hacerlo y an mas una estudiante siempre estar en una posicin de ventaja sobre el profesor al hacer la denuncia.

23. Si tpu estas sufriendo acoso en la escuela esto es lo que debes y no debes hacer:

24.No debes culparte a ti misma. En lugar de eso debe dirigirse tu enojo hacia el acosador quin es el verdadero responsable del suceso.

25. No debes esperar. Si esperas para tomar una accin es probable que la conducta de acoso contine.

26. No debes guardar silencio. Las probabilidades de que est sucediendo lo mismo con otras personas son altas. Al hablar sobre la situacin se puede proteger a otras personas. Adems cuando se conserva el secreto aparecen los sentimientos de desesperanza, impotencia y soledad.

27. Ignorar lo que pasa tampoco es la solucin debido a que el acosador puede interpretar esta conducta como una aprobacin.

28. El primer pas es decir con claridad que esa conducta es molesta y que deseas que se detenga.

29. La comunicacin no verbal debe ser muy congruente con el mensaje verbal, procura no rer ni ser diplomtica porque se puede interpretar como un juego. El mensaje debe ser directo: Quiero que dejes de buscarme porque tu comportamiento me resulta muy molesto! Te pido que te retires y que no me busques ms! Quiero pedirle que deje de hacer esos comentarios porque me resultan completamente incmodos!

30. En el caso de que la persona insista en ese momento con el acoso dirgete hacia donde se encuentre una autoridad escolar (un directivo, un consejero, un guardia o incluso otro compaero o profesor) refuerza con los hechos tu mensaje.

31. Tambin podra ser til que otra persona estuviera presente cuando realices la peticin de que se detenga. No vuelvas a estar a solas con l.

32. Seala con claridad que si te vuelve a molestar presentars una queja formal a la institucin.

33. No te dejes asustar por las amenazas. Recuerda que entre ms vulnerable te veas ms probable es que el acoso contine.

34. Ensaya en el espejo lo que vas a decir. As ser ms fcil repetirlo.

35. No realices ninguna concesin, ni un paso atrs. Cualquier concesin ser interpretada como una invitacin a seguir con lo que es interpretado como por el acosador como un juego.

36. Dile lo que pasa a alguien ms. Eso evitar que te sientas sola e impotente.

37. Una vez que has decidido interrumpir una situacin de acoso debe ser contundente. No contestes un correo electrnico, no contestes el telfono, no respondas un mensaje.

38. No importa lo que tu hayas hecho t no eres la culpable del acoso por lo que cuntalo a tu familia, a pesar de las dificultades que se tengan en la convivencia familiar el apoyo de ellos resultar fundamental en el caso de que tengas que realizar una queja formal.

39. Si el acoso no termina entonces debes tomar otras acciones: escribir una carta para el acosador y platicar del problema de manera informal con una autoridad de confianza en la institucin educativa sobre lo que est sucediendo o pasar directamente realizar una queja formal en la institucin. Siempre se debe analizar cada situacin especfica para decidir que hacer.

40. La pltica informal es para crear un antecedente de lo que sucede. La carta para dar una muestra clara de que la peticin es firme y que no se est jugando. Muchos acosadores se detendrn en este momento.

41.La charla informal con la autoridad consiste en informarle de lo que est pasando, decirle que tu familia lo sabe, sealar tu preocupacin por lo que pueda suceder y decirle que lo comentas para ponerlo en antecedentes por si la situacin no se detiene y tuvieras que recurrir a una queja formal.

42. Al escribir la carta al acosador se debe ser directa e incluir los siguientes elementos: 1) Describe lo que ha pasado, indicando da y fecha de los incidentes. Por ejemplo: La semana pasada me espero dos veces al salir de clase, el da lunes me sigui hasta la puerta ayer me hizo bromas sobre mi ropa Llevar un registro de los sucesos o una bitcora puede ser de utilidad.2) Describe como te sientes con eso sucesos Por lo que me siento muy molesta e incmoda, Me genera tal desagrado que me hace desear no entrar a mis clases.3) Escribe lo que quieres que pase, este apartado debe ser corto y directo . Por ejemplo: Te solicito que me dejes de buscar, No vuelva a hacerme bromas o comentarios sexuales sobre mi vestimenta. La carta debe entregarse en persona pero se debe evitar mandar una copia de esto, por el momento, a la prensa o a los directivos. Ms bien servir de apoyo a la queja formal

43.La mayor parte de los acosadores, aunque no se hallan detenidos con las peticiones verbales, reaccionan diferente con un documento escrito. El acosador rara vez contesta la carta usualmente l se detiene de manera inmediata y deja de acosar a cualquier otra persona. Ocasionalmente puede querer defenderse o discutir pero t no necesitas discutir, simplemente reitera que tu quieres que se detenga y retrate.

44. Escribir la carta es bueno porque ayuda a sentir que tienes control de la situacin, a menudo evita una denuncia formal y una confrontacin pblica, evita hacer pblica la situacin, proporciona al acosador una nueva perspectiva de su conducta, puede prevenir o minimizar la agresin del acosador en contra de la vctima, evita complicaciones legales y sobre todo porque funciona.

45. De manera adicional se puede reportar la conducta en la hoja de evaluacin del curso que se aplica de manera confidencial en la mayor parte de las escuelas.

46.Tambin sera bueno tomar un curso de defensa personal y aprender algunas estrategias de comunicacin asertiva. El primero sirve para mejorar la autoconfianza y auto estima y el segundo para poder manejar de manera apropiada situaciones desagradables.

47. Si la situacin no se detiene entonces se puede tomar una va formal para el problema , esto ocurre cuando se acude a una autoridad y se pide su intervencin para solicitarle al acosador que detenga su conducta. Aqu solo se pide que intervenga para solucionar el problema pero no se solicita ninguna sancin. La desventaja de esta situacin es que la autoridad desconozca como proceder en estos casos, para evitar esta situacin hay que decir con claridad lo que se quiere que haga, en el caso de que la autoridad sugiera que t tomes el problema en tus manos entonces indica que lo has intentando pero no has podido resolverlo por lo que lo nico que quedara sera realizar una denuncia formal.

48. En el caso de tener que realizar una denuncia formal sera conveniente consultar a un abogado pues los requerimientos legales siempre son mas complicados.

49. En todos los casos es necesario que seas cuidadosa y que reflexiones sobre la decisin que tomars, tomar venganza y destruir la reputacin del acosador puede permitirte desahogarte pero tal vez complique el problema.

50. Existen finalmente algunas otras vas para desalentar el acoso.

51. Mantn la relacin con los miembros de la comunidad universitaria en una relacin formal.

52.Evita encontrarte en situaciones de intimidad, si una oficina es pequea puedes solicitar que se mantenga abierta la puerta.

53. Viste neutralmente. La ropa no causa el acoso pero puede ser interpretada como una invitacin sexual.

54.Evita cualquier tipo de filtreo con personas a las que no conozcas bien. Recuerda que siempre es posible que alguien malinterprete la situacin.

55.Evita difundir informacin personal en comunidades o redes virtuales, especialmente telfonos, direcciones, datos personales.

56.Si alguien te confa que se encuentra en esta situacin explica lo que se comento en esta lectura e invtala a tomar una posicin activa respecto al problema.

57. Y los noviazgos con profesores?

58. El mejor momento para tener un noviazgo con un profesor es cuando te has graduado de la escuela.

59. Aunque es cierto que algunas estudiantes han mantenido una relacin afectiva con sus profesores sin problemas esta es la excepcin y no la regla.

60. Algunos de los problemas inherentes al establecimiento de una relacin afectiva con un profesor son lo siguientes:

61. Es difcil mantener una relacin de igualdad cuando l tiene mucho poder sobre tus calificaciones o incluso sobre tu futuro.

62.Si tu relacin es conocida por otros estudiantes y tus calificaciones son excelentes seguramente algunos estudiantes cuestionaran la validez de dichas calificaciones, aun en el caso de mantenerse en secreto tu misma puedes cuestionarte acerca de tu desempeo real y los estudiantes cuestionar la influencia que sobre las calificaciones tiene tu amistad con el profesor.

63. Si la relacin termina mal el podra sabotear tu desempeo o dejar que sus sentimientos influenciaran de manera negativa la evaluacin que haga de tu desempeo o podra hablar de ti mal con otros profesores.

64. Pero aun en el caso de que la relacin termine de manera amigable tal vez resulte incmodo tener que seguir tomando clases con una persona con quien tuviste una relacin de esta naturaleza.

Referencia:

Personal author, compiler, or editor name(s); click on any author to run a new search on thatHughes, Jean O.;Sandler, Bernice R. (1986) In Case of Sexual Harassment: A Guide for Women Students. We Hope It Doesn't Happen to You, But If It Does. USA , Washington , D.C.: Association of American Colleges, Project on the Status and Education of Women.




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Aguilar-Morales, J. E. (2009) Una gua para manejar el acoso sexual en estudiantes mujeres Mxico: Asociacin Oaxaquea de Psicologa A.C. En http://www.conductitlan.net/acoso_sexual_estudiantes_mujeres.html






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ltima actualizacin 1 de enero del 2009