1.
La
adolescencia es un fenómeno occidental.
2.
La
adolescencia no es una etapa del ser humano.
3.
La
adolescencia es un fenómeno propio de nuestra cultura.
4.
Es el
periodo que ocurre entre que un joven puede tener relaciones sexuales y
las tiene, entre que puede valerse por si mismo y lo hace.
5.
En
otras culturas en cuanto un joven puede tener relaciones sexuales las
tiene y cuanto puede
valerse por si mismo lo hace, en esas culturas no
existe la adolescencia.
6.
Así
pues la palabra adolescente que significa que carece o le falta algo
puede ser entendida mas claramente a partir de la definición anterior.
7.
La
adolescencia temprana, se abandona cuando se tiene la primera relación
sexual y la adolescencia tardía cuando el joven se vuelve independiente,
es capaz de mantenerse a si mismo y sale de la casa paterna.
8.
Como
vemos en nuestra cultura hay muchas personas que toda la vida viven con
sus padres, por lo que podríamos decir que un plano psicológicos no dejan
de ser adolescentes, por eso no es de extrañar que en dichas familias
representen continuamente los problemas típicos de la adolescencia:
conflicto por la hora de llegada, por como deberían de comportarse, por
quienes deberían de ser sus amigos, etc. a pesar de que el hijo ya tenga
40 años.
9.
Por
esa razón se considera que la tarea final del adolescente debe consistir
en abandonar los lazos económicos y emocionales que los atan a sus padres.
10.
Todo
padre debiera considerar que los objetivos en la educación de un
adolescente es: Aprender a ser independiente, Aprender a manejar su vida
sexual, Aprender a establecer relaciones de amistad.
11.
El
criterio de éxito de un hogar debe ser la salida del adolescente de la
casa para realizar su vida de manera independiente. Igual que un maestro
entre mas pronto se logre el objetivo se puede decir que mejor trabajo
hicieron los padres.
12.
Muchos
creen que la adolescencia es una etapa de conflicto, pero esto no es
verdad, en realidad solo en las familias con prácticas de crianza rígidas,
abuso o desordenes de personalidad de algún familiar, con una pobre
integración, con una ausencia de roles y de responsabilidades de cada uno
claramente definidos , con escasos rituales o costumbres cooperativas se
presentan problemas.
13.
En
cambio en familias con prácticas de crianza flexibles, roles y
responsabilidades claramente definidos, y costumbres, rituales, y formas
cooperativas los adolescentes no suelen tener dificultades.
14.
Todas
las personas asumen un lugar en un contexto social, aprendiendo a disponer
de un repertorio de roles apropiados para cada situación social.
15.
El
aprendizaje de estos roles es resultado directo de las interacciones
familiares, en este sentido los roles de los padres son muy importantes.
16.
En el
adolescente el desarrollo del autoconcepto lo determina la internalización
de las actitudes de los padres.
17.
Otro
aspecto importante para el desarrollo del autoconcepto es las experiencias
que se tienen al actuar en diferentes situaciones sociales y conduciéndose
dentro de ellas, por lo mismo es importante que los jóvenes participen en
diferentes grupos y diversas situaciones
18.
El
autoconcepto pues es una estructura compleja de asimilaciones gradualmente
adquiridas que inicialmente emergen de los contactos con la familia.
19.
Desafortunadamente no todos los jóvenes desarrollan un autoconcepto
apropiado de si mismos, lo que puede generar maladaptación emocional
(abuso de drogas, alcoholismo, conducta inconsistente, suicidio), una
contracultura (delincuencia, crimen, deserción escolar), Inmadurez Social
(pocas habilidades interpersonales, dependencia de los amigos,
promiscuidad sexual), Bajo rendimiento escolar ( reprobación, bajas
calificaciones.
20.
Los
insultos, regaños , amenazas, castigos, no ayudan al autoconcepto.
21.
El
desarrollo del adolescente también esta influido por la estructura
familiar. Familias autocráticas , autoritarias, permisivas y sin reglas
provocan dependencia de amigos, bajo rendimiento escolar y autoconcepto
pobre, familias democráticas e igualitarias provocan altas calificaciones,
intendencia, mejor autoconcepto, mejor ajuste social mayor orientación
escolar.
22.
Los
jóvenes también aprenden valores, es decir reglas que les permiten definir
que es importante, para esto mas que discursos se necesitan ejemplos. La
evidencia actual señala que a pesar del desacuerdo aparente entre los
padres y los adolescentes , estos últimos retendrán los valores básicos de
los padres
23.
El
desarrollo de conflictos en la familia también ocasionará conflictos en el
adolescente.
24.
En el
caso del alcoholismo en el hogar hay un evidente impacto en la economía
familiar, adicional al temor continuo por la posible perdida del empleo,
lo que sin duda son fuentes de estrés. El alcohólico también va impedir
que los jóvenes puedan tener una amistad buena y fluida con sus amigos.
No pueden invitarlos a casa para que no vean a su familiar borracho.
25.
En
muchos hogares los padres abusan de sus hijos y los golpean debido a su
poca habilidad para tolerar la frustración, al ver que no los obedecen o
que ni siquiera les hacen caso. Hay que reconocer también que existe
fuerte relación entre la presencia de abuso en un hogar y
comportamientos problemáticos en los hijos adolescentes como serían el
escaparse de la casa, el alcoholismo, la mala ejecución escolar y el
embarazo adolescente.
26.
En el
caso del divorcio los efectos son muy variables, si el proceso es muy
problemático y escandaloso, toda la familia estará angustiada, sin embargo
en algunos casos los adolescente que proviene de hogares desintegrados
muestran una mejor adaptación en los aspectos de la vida diaria, son mas
independientes, participan mas en las decisiones familiares, se hacen
económicamente solventes más rápido, no se inclinan por ser delincuentes y
como grupo no manifiestan maladaptaciones mayores.
27.
Una
característica de los grupos de adolescentes es la estratificación de los
individuos, en cada escuela hay un grupo predominante y algunos que no
cubren los criterios para pertenecer a él. Desafortunadamente la mayor
parte de estos criterios se obtiene en el nacimiento: nacer en una familia
correcta, con la dotación genética de un bonito cuerpo, etc. por lo que
para la mayor parte de los jóvenes la experiencia con los amigos suele
ser dolorosa.
28.
La
rigidez de los estándares puestos por los adolescentes deja poco espacio
para disentir o para la tolerancia de distintas idiosincrasias.
29.
Entre
los jóvenes se valora mas a aquellos que realizan mas actividades
deportivas que culturales, en cambio el estudiar se ha convertido en
antivalor.
30.
De tal
manera los maestros y los padres debieran resaltar en los jóvenes la
importancia de desarrollar habilidades y disminuir la importancia de
aspectos superficiales como los mencionados anteriormente.
31.
Algo
que tiene que aprender los jóvenes es a formar grupos de amigos, los
padres deben facilitar esta tarea.
32.
El
formar parte de un grupo informal de amigos también implica un estilo
predominate de vestir, una forma de hablar, asistir a ciertos lugares. Lo
que no debe preocuparnos demasiado. Recordemos que el autococepto esta
parcialmente compuesto por las relaciones con su amigos.
33.
Entre
los problemas mas comunes que presentan los jóvenes esta la fobia escolar,
lo que puede resolverse consiguiendo que entre a clases de remedio o
dependiendo del caso con la ayuda de un psicólogo. A veces incluso es
necesario enseñar habilidades de defensa personal y habilidades sociales.
34.
Otro
problema que ahora preocupa a los padres es el suicidio. El suicidio es la
tercera causa de muerte entre los jóvenes, la ansiedad generada en este
periodo y un autoconcepto pobre parecen ser factores muy relacionado.
35.
La
falta de contactos sociales con amigos esta también altamente relacionada.
36.
La
fatiga y la perdida de sueño, una brusca perdida de apetito, cambios
bruscos en el estado de ánimo, un deterioro significativo en la ejecución
de las tareas académicas, un incremento en la conducta de fumar, ,
escribirles cartas a sus amigos, un incremento del consumo de licor o
drogas o el regalar pertenencias preferidas son importantes señales de
alguien que se quiere suicidar.
37.
Cualquier intento o expresión del deseo de suicidarse deberá tratarse
seriamente.
38.
Se
debe buscar apoyo profesional de la escuela
39.
El
abandono de estudios, la delincuencia y comportamientos adictivos también
se relación con la poca satisfacción de las necesidades expuestas
anteriormente.
40.
A
muchos mas padres les preocupa también el consumo de drogas , El consumo
de drogas también debe ser atendido por un profesional.
41.
Sin
embargo es importante que no olvidemos que para resolver los problemas que
representan no sirven las charlas o conferencias con los adolescentes, es
mas importante procurar atender sus necesidades y buscar desarrollar las
estrategias ya mencionadas.
42.
Finalmente los adolescentes experimentan numerosos cambios físicos sobre
los cuales se les debe dar información apropiada ya sea por nosotros
mismos, por un profesional o consultando algunos libros. Nosotros
recomendamos la lectura de Juventud Mas allá del éxtasis de Susan Pick.
Editorial planeta; Sexualidad: Lo que todo joven debe saber, de J.
Aguilar , Ediotrial SITESA y ¿Qué es el sexo? De Miriam Stoppard, de
editorial Javier Vergara.
