EL PSICÓLOGO COMO INSTRUCTOR

ANÁLISIS DE PUESTO

Por Jorge Everardo Aguilar Morales

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ANTECEDENTES

Para que un  trabajador cumpla con  sus funciones  dentro de la organización lo primero que necesita es saberlas, por tal motivo se hace necesario elaborar un documento en  el que se describan las tareas, responsabilidades y requerimientos con los que debe cumplir cada trabajador. A ese documento se le llama cédula de descripción de puesto o análisis de puesto. El análisis de puesto tiene 2 partes una descripción de lo que debe hacer el trabajador y la especificación del perfil que debe cubrir. Para que este documento sirva es importante que se le proporcione por escrito desde el momento en que se contrata al trabajador. El análisis de puesto es un documento vivo, es decir debe ser modificado de manera periódica, cada año o al revisar el contrato del trabajador es importante eliminar las funciones que no sean vigentes e incluir las funciones que no habían sido inscritas. El psicólogo como profesionista realiza sus actividades en distintos escenario y con distintas funciones, una de las tareas mas frecuentes que realiza es la de desempeñarse como instructor. En este documento incluimos el análisis del  puesto de un psicólogo realiza estas tareas.

 

El perfil elaborado se realizó pensando en que un psicólogo con estas funciones con frecuencia realiza sus actividades dentro de  un departamento de capacitación, sin embargo también podría servir de apoyo al elaborar el perfil del puesto de un docente dentro de una institución educativa. La intención de este documento es servir de guía  y apoyo a quienes realicen o sean los responsables de coordinar actividades de instrucción El formato del documento esta elaborado como un manual de organización quienes lo deseen simplemente tienen que sustituir  o cambiar los datos aquí contenidos  por los de la empresa en la que laboran. Siempre se agradecerá que se cite este documento cuando sea utilizado.  De la misma manera el  autor agradecerá  la correspondencia que permita actualizar  y ampliar este análisis de puesto.

 

FUNDAMENTO LEGAL

Para la elaboración de este análisis de puesto  deberán tomarse en cuenta los siguientes documentos.

La ley general de derechos laborales. En el caso de México  el documento de referencia es la Ley Federal del Trabajo. De manera específica los artículos referentes a la capacitación.

El contrato individual o colectivo de trabajo

El reglamento interno de capacitación.

 

ANÁLISIS DE PUESTO TIPO DE INSTRUCTORES INTERNOS

 

I. DESCRIPCIÓN DEL PUESTO

 

INSTITUCIÓN: A515TE:Educación asistida por computadora

 

SUBDIRECCIÓN:  Dirección administrativa.

 

DEPARTAMENTO: Departamento de Recursos Humanos.

 

ÀREA: Área de Capacitación.

 

PUESTO: Instructor Interno.

 

CLAVE DEL PUESTO: CAP01

 

NIVEL: 27A

 

UBICACIÓN DEL PUESTO: Dirección  Administrativa

                                                     Departamento de Recursos Humanos

                                                                                          Área de Capacitación

 

REPORTA A: Responsable del área de capacitación.

 

SUPERVISA A: Ninguno

  

RELACIONES INTERNAS CON:  Instructores, participantes en curso

 

RELACIONES EXTERNA CON:  Capacitadores externos

 

SALARIO: $10,000.00 mensuales

             

CATEGORÍA: Operativo.

 

HORARIO: 9:00 a 16:00 hrs..

ADSCRIPCIÓN: Dirección General de Recursos Humanos, Edificio de Capacitación. Av. 15 de septiembre. Col.  Independencia. Oaxaca, Oaxaca.

                                                                                          

DESCRIPCIÓN GENÉRICA:

Planear, organizar,  ejecutar y evaluar el desarrollo de acciones de capacitación.

 

DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA:

 

·        Funciones didácticas

Planear las actividades de capacitación elaborando: cartas descriptivas (planes de clase), exámenes o evaluaciones, recursos didácticos (textos de apoyo, presentaciones, etc.) .

Realizar la investigación bibliográfica para fundamentar las actividades de capacitación.

Impartir las conferencias, cursos  o actividades de capacitación programadas.

Evaluar el aprendizaje de los capacitandos al inicio y final del curso y  las actividades de capacitación desarrolladas.

Elaborar los informes  técnicos de las actividades de capacitación desarrolladas

 

·        Funciones administrativas

Promover las actividades de capacitación dentro y fuera de la organización.

Confirmar las actividades de capacitación que tiene programadas

Establecer un programa de  trabajo de las actividades de capacitación, que incluya metas específicas y cumplirlas.

Proporcionar programa de trabajo a capacitandos  y supervisores.

Entregar calificaciones a los capacitandos.

Integrar los expedientes de las actividades realizadas.

Realizar un informe de las actividades realizadas y entregarlo al área que administra la capacitación.

Proponer mejoras a las actividades que realiza.

Asistir a las reuniones de planeación.

Asistir a las actividades de capacitación técnica y didáctica que se les programen.

Actualizar su currículo profesional  y proporcionar copias de documentos comprobatorios

Asistir puntualmente a todas sus clases.

Firmar la lista de asistencia respectiva.

Tomar la lista de asistencia  a los capacitandos.

Solicitar el equipo audiovisual de acuerdo al reglamento interno y reguardar el equipo durante el préstamo.

Realizar con anticipación los trámites para visitas académicas y viajes de prácticas.

Cumplir el reglamento y vigilar su cumplimiento por parte de los capacitandos

II. ESPECIFICACIÓN DEL PUESTO

 

CONOCIMIENTOS REQUERIDOS:

 

Además de dominar los conceptos básicos de la(s) materia(s) a o cursos a  impartir.

Explicar los fundamentos teóricos y filosóficos  que sustentan  las acciones que realiza en su práctica docente

Explicar el modelo de sistematización de la enseñaza en que sustentan  las acciones que realiza en su práctica docente

 

HABILIDADES REQUERIDAS:

 

Elaboración de objetivos de aprendizaje

Elaboración de instrumentos de evaluación

Diseño experiencias de aprendizaje

Habilidades de exposición.

Elaboración de cartas descriptivas y planes de clase

Habilidades de comunicación asertiva.

Habilidades de manejo de grupos educativos

Elaboración y manejo de recursos didácticos.

Preferentemente elementos básicos de word, excel, power point y navegación en páginas web.

Elaborar materiales de autocapacitación.

Elaboración de audiovisuales educativos.

 

ESCOLARIDAD:

 

Nivel Superior: Licenciatura con título (Obligatorio) o comprobar experiencia en el área en que impartirá cursos.

Postgrado: Maestría  y/o Doctorado  (Preferentemente)

Especialidad o diplomados  (Deseables)

 

MANEJO DE EQUIPO:

 

Preferentemente manejo del equipo de cómputo y audiovisual (proyector de acetatos, proyector de cañón,  cámara de video, DVD)

IDIOMA:

Preferentemente  Lectura en inglés.

 

EXPERIENCIA:

Mínima en el campo Profesional relacionado con la materia: 1 año.

Mínima en actividades de capacitación: 1 Año o haber tomado el curso de formación de instructores

 

OTRO TIPO DE EXPERIENCIA PROFESIONAL:

Preferentemente  haber recibido cursos de capacitación (20 horas en el último año)

Preferentemente hacer impartido cursos de capacitación (20 horas en el último año)

Preferentemente  haber participado en organización de  eventos académicos

Preferentemente  haber participado como ponente  de  eventos académicos

Preferentemente  haber participado como asistente  de  eventos académicos

Preferentemente haber publicado investigación  en revistas especializadas

Preferentemente haber publicado artículos en diversos impresos

Preferentemente haber participado en la edición de un libro

Preferentemente haber  participado en asesorías de trabajos de titulación o investigación

Preferentemente haber participado como administrador de actividades docentes

 

RESPONSABILIDAD:

 

A) En cuanto a valores monetarios:

Ninguna.

 

B) En cuanto a materiales:  

Es responsable del manejo de listas de asistencia,  exámenes, audiovisuales y materiales para el desarrollo del curso.

 

C) En cuanto a bienes muebles e  inmuebles:

Es responsable del cuidado de las instalaciones y del  mobiliario  que se encuentran en el aula durante la impartición del curso.

 

D) En cuanto a equipo:

Es responsable del cuidado del material de apoyo que sea prestado por la Institución como lo son proyector de acetatos, cañón, TV, cámara de video, DVD, grabadora o cualquier otro que el curso requiera.

E) En cuanto a supervisión:

Es responsable de supervisar el buen uso del material de apoyo y del comportamiento del estudiante en el aula y de la aplicación respectiva del reglamento.

 

F)En cuanto a tramites:

Es responsable de la elaboración y firma de lista de asistencia,  de elaborar los concentrados de las evaluaciones del curso,  de los reporte de las actividades realizadas.

 

CONDICIONES DE TRABAJO:

 

El instructor se desempeña en aulas con suficiente ventilación y luz. Las aulas cuentan con luz eléctrica, y están acondicionadas con escritorio, sillas, mesa  y pintarrón

Asimismo se desempeña en biblioteca y sala audiovisual cuando este lo requiera

 

EQUIPO DE SEGURIDAD QUE MANEJA:

 

Ninguno

 

RIESGOS DE TRABAJO:

 

Existe un riesgo mínimo presentar accidentes de tránsito en el traslado a  las sus actividades de capacitación y de problemas en el aparato fonatorio.

 

ESFUERZO FÍSICO:

 

Permanece de pie durante el desarrollo de las conferencias y habla durante por largos periodos.

 

REQUISITOS FÍSICOS:

 

Agudeza auditiva: Normal

Agudeza visual: Indistinta

 

CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS ESPECÍFICAS:

 

Ninguna

REQUISITOS PSICOLÓGICOS:

 

Inteligencia: Con un CI mayor o igual al término medio.

Personalidad: Sin trastornos mentales orgánicos F00-09, Sin trastornos mentales producidos por el consumo de sustancias  F10-19, Sin esquizofrenia, trastorno esquizotípico y trastornos de ideas delirantes F20-29

Intereses vocacionales : Sociales y en el  área de humanidades. Interés en la enseñanza. Además del perfil propio de su profesión.

Habilidades o aptitudes especificas: Habilidades docentes.

 

OTRAS CARACTERÍSITICAS:

 

Edad: Indistinta

Sexo: Indistinto                                                           

Estado civil: Indistinto

 

En caso de citar este documento por favor utiliza la siguiente referencia:  

Vargas-Mendoza, J. E. (2007) El psicólogo como instructor: análisis de puesto. México: Asociación Oaxaqueña de Psicología A.C. En http://www.conductitlan.net/analisis _puesto_instructor.html

Última actualización 1 de enero  del 2008