COMUNÍCATE CON NOSOTROS
Asociación Oaxaqueña de Psicología A. C.
Calzada Madero 1304, Centro,
Oaxaca de Juárez, Oaxaca, México.
C. P. 68000
Tel. (951) 5011681, (951) 5495923
E-mail:
je_vargas@yahoo.com.mx
comentarios@conductitlan.net
Tus comentarios nos resultan
útiles y
estimulantes
OPEN ACCESS
Nuestra asociación promueve la reproducción parcial o total de los
documentos incluidos en este sitio, sin fines de lucro y citando
la fuente.
|
● La ciencia como institución cultural
● El
meta-sistema científico
● Breve historia de la ciencia
● Historia del método científico
● Introducción al método científico ¡NUEVO!
● Pasos del método científico ¡NUEVO!
● ¿Qué es la ciencia?
● Método Científico
● Métodos inductivos de Mill
● Definición de la ciencia A. F. Chalmers
● Tácticas de investigación científica
● Investigación científica en psicología
● Investigación cualitativa y cuantitativa
● Las fases de un proceso de investigación
● Elementos de un proyecto
● ¿Cómo seleccionar un problema de investigación?
● ¿Cómo redactar una pregunta de investigación?
● La revisión de la literatura científica
● Estándares éticos en las publicaciones ¡NUEVO!
● ¿Dónde buscar información? bibliotecas y hemerotecas digitales
● Los artículos científicos: clasificación ¡NUEVO!
● Estilo APA para citar fuentes ¡NUEVO!
● Cómo elaborar una lista de referencias: el orden de las fuentes ¡NUEVO!
● Generación
de hipótesis creativas en psicología
● ¿Que
tan indispensables son las matemáticas para las ciencias empíricas?
● Las tradiciones de investigación Larry Laudan
● Metodología de la investigación Imre Lakatos
● 4 lecciones que aprender de Paul Meehl
● La investigación participativa
● Escalas de medición
● Pasos para elaborar instrumentos de medición
● Conceptos básicos de diseño experimental
● Recomendaciones para escribir un reporte exérimental ¡NUEVO!
|
► ENSEÑANZA
DE LA CIENCIA
● La enseñanza de la psicología y el razonamiento
científico: Puntos de vista
de Florente López
● La enseñanza de la ciencia de Graham Hendry
● La enseñanza de la ciencia mediante la indagación
● La enseñanza de la ciencia: alternativas postmodernas
|
